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宝贝live直播app专访徐冬梅老师徐冬梅亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人2005年度中国推动读书十大人物，2012年度美国易社学者实现以儿童为本，当代性、世界性的传统文化教喜嫁育，还有哪些障碍和阻力？ 重生成偏执大佬的心上人 现在存在的障碍其实主要是来自于人的理念和人才的匮乏。

经(經)典诵(誦)读之外，传统(統)文(文)化(化)教育在(在)习(習)俗、礼仪、艺术等(等)内容方(方)面也进行了(了)丰富的实(實)践探索。但(但)与上(上)面已(已)经论及(及)的(的)问题一(一)致，目前的传统文化(化)体验身(身)着民族盛装手持(持)药根(根)走(走)秀(秀)的小(小)朋友。（人民(民)网虎遵会(會)摄） 身着民(民)族盛(盛)装(裝)手持(持)药根走(走)秀的小(小)朋友(友)。（人(人)民(民)网虎遵会(會)摄(攝)） 身着民族(族)盛装手(手)持(持)药根(根)走秀(秀)的小朋(朋)友(友)。（人(人)民网虎遵(遵)会摄） 身(身)着民族(族)盛装手持药(藥)根(根)走(走)秀的小朋友。（人民(民)网虎遵会(會)摄） 身着民(民)族盛装手持(持)药根(根)走秀(秀)的小朋友。活(活)动大宝贝(貝)live直播(播)app多数是从传承文化、宣扬盛(盛)世而(而)不是儿童的生(生)命体(體)验(驗)出发的。传统文化教(教)育案(案)例(例)吟诵古诗词古诗词的文(文)学性(性)不是为了(了)教训人(人)，而在于(于)感(感)