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随着孩(孩)子的接受度,慢慢增加(加)时间。¢Ý聆(聆)听习(習)惯是后(後)天(天)养成的(的)£¬需要逐步教¡± 小(小)叶:¡°我给他打电话,他(他)说联系(系)老(老)王,老王(王)(技师£©给我(我)电话£¬他就(就)让(讓)我一直(直)发(發)着发(發)动机(機)就好了(了)£¬我进去(去)里面喝了口水,还没(沒)出(出)来就(就)着火了。¡± 但(但)马总监强(強)调£¬小叶是在(在)车子(子)燃(燃)烧后才联系(系)技师,有(有)录(錄)音为证,但(但)他表示,录音不方便公(公)布(布)。小叶表(表)哥提到,事发前几天(天)£¬他们刚(剛)把车子(子)从(從)浙江迅通4S店开回去(去)¡£导¡¢培养孩(孩)子¡ª—聆听不会(會)在一瞬(瞬)间女大秀影院(院)王视(視)频免(免)费专区学(學)会。¢Þ要注意变(變)换读物的长度(度)和主(主)题(題)¡£鼓(鼓)励(勵)孩(孩)子自行挑书(書)。¢ß在朗读前,一定要提(提)一下(下)书名(名)、作(作)者(者)和图画(畫)作者¡£⑧只有极(極)少数(數)人是(是)天生的(的)朗读者,每(每)个家长都要积极练习(習)¡£