在数(數)学(學)早教中，我们一直(直)希望培养(養)孩子从理解(解)信息、分(分)析(析)、比较、判断、40万装的(的)复式(式)房，真是(是)让人大开(開)眼界(界)，显看一(一)下客厅的装(裝)修，客(客)厅的墙壁是米(米)色的颜色(色)，搭(搭)配的(的)长方体的(的)壁(壁)画装(裝)饰(飾)，摆(擺)放的是白的(的)的沙(沙)发椅组(組)合，然(然)后组合形式的(的)北欧风圆(圓)形(形)小茶几(幾)，纯(純)色(色)灰色(色)的地毯装(裝)饰搭配(配)，提高了客(客)厅档次。从一楼的客(客)厅这个(個)角度看，然后能(能)够(夠)看到一个(個)上(上)下二楼的阶梯，中的是玻璃做隔(隔)断(斷)设(設)计，起(起)到很好的装饰作用，然后这边的客厅(廳)墙壁，安(安)装(裝)的是壁挂(挂)式的白色隔板储(儲)物柜(櫃)，然后客厅安(安)装的是(是)加长(長)的(的)空调，这个(個)空间装的真(真)是很大气。推理(理)到生产信息等更(更)高级(級)别(別)的(的)思维模式。家(家)长们不要(要)一(一)听便认为(爲)对孩子来说太过复杂

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