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同(同)桌(桌)上课揉(揉)我下(下)面好湿h(要离刺荆(荊)轲)

著同桌上课(課)揉我(我)下面(面)好湿(濕)h(要离(離)刺(刺)荆(荊)轲⊙妈妈对自己的情绪负(負)责1.妈(媽)妈(媽)和孩(孩)子的情绪(緒)互相影响妈妈这(這)么辛苦，你还这(這)么(麽)不听(聽)话(話)！……再不停(停)下来，我生(生)气了！……不要惹我(我)发火！……孩子(子)好像是(是)我们(們)的情绪(緒)主(主)宰，我(我)们成(成)了奴隶(隸)。当(當)他们(們)表现好的时(時)候，我(我)们情(情)绪好上(上)天(天)；当他们表现不好的时候，我(我)们感觉(覺)都看不到(到)天日。)译读”，需要背(背)诵并(並)解释五十余章的《道德经(經)》。除去压力，高佑(佑)思认为(爲)北(北)大(大)也(也)为学生提(提)供(供)了很(很)多选择。

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是我們的情緒主宰，我們成了奴隸。當他們表現好的時候，我們情緒同桌上課揉我下面好濕h(要離刺荊轲)好上天；當他們表現不好的時候，我們感覺都看不到天日。

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