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四是(是)突(突)出长(長)效(效)机制(制)£¬做到建章立制(制)到位¡£把(把)集(集)中(中)整改(改)作为治标之举(舉)、把制度建设(設)作为治(治)本之策(策)£¬着(著)力从源头上(上)、根本上健(健)全(全)长(長)效

机(機)制(制)¡£巡察整改(改)以来先后组(組)织(織)各(各)部门建立完善了《市房产(産)局党组工作(作)规则(則)》¡¶意识形态工作五项制(制)度(度)》¡¶外出学交互(互)式幼教(教)触摸智能一(一)体机整合(合)了电子白(白)板(板)精(精)彩(彩)的互动(動)课(課)堂如(如)今,交(交)互(互)式智能一体(體)机整合了电子(子)白板、电脑(腦)(可(可)选(選)项)¡¢电(電)视¡¢触摸(摸)功能等多种设(設)备(備)于(于)一(一)体(體)的(的)多功(功)能(能)互(互)动教学设备,直(直)接打开设备即可轻松演(演)绎精彩的(的)互(互)动(動)课堂¡£幼教触(觸)摸一体(體)机£¬是一种(種)多媒(媒)体教学设(設)备£¬安装在学校用于教学的教室(室)或(或)大厅(廳)中£¬通常(常)由(由)爱(愛)鑫微(微)OPS电脑¡¢触摸(摸)屏(屏)¡¢音响、话筒等电(電)子设备(備)组成,它(它)所(所)营造(造)的新(新)兴(興)的(的)¡¢电(電)子化的¡¢智能(能)化的教(教)学模式从(從)根本(本)上(上)解决了以往(往)教学模式(式)中存在(在)的问题(題)和不足(足),真正(正)实现(現)了“教与(與)学的互动”£¬提(提)供高品(品)质(質)、高(高)效率(率)的全新教学(學)模(模)式(式)。习(習)及参(參)加(加)会(會)议管88p苹果手(手)机如何下载理制度(度)》等(等)18项规章制(制)度£¬将整改措施(施)制(制)度化(化)¡¢长效化£¬进一步巩固扩大了巡察整改(改)成(成)果。