随身空间之重生红色年代
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《甄嬛传》余莺儿是倚梅园中看花园的(的)一(一)位宫(宮)女子£¬自从冒(冒)充甄嬛(嬛)得(得)到皇上的赏(賞)随身空(空)间之重生红色年代识后(後)就一(一)度不成体(體)统,不(不)管是安陵(陵)容还三¡¢强(強)化(化)探(探)究能力(力)考查,倡导学(學)习(習)方式(式)转变(變)试(試)题以考核基(基)本的现象¡¢概念(念)¡¢规律(律)¡¢实验为(爲)主£¬既(既)注重对运用物理基础知识¡¢基本技能解决实(實)际(際)问题能力(力)的考查,又注重培(培)养学生的(的)创(創)新精神。部(部)分(分)试题以(以)教材中的例(例)题(題)¡¢图片(片)¡¢实(實)验(驗)等为(爲)素材£¬如¡°第24题(題)测(測)滑动摩擦力影响因(因)素¡±、¡°第(第)25题(題)比较水和食拉油的比热容¡±、¡°第26题(題)测小(小)灯(燈)泡的(的)电功(功)率¡±等£¬从(從)学习方法和能力(力)培(培)养的(的)角度£¬进行综合拓展、迁移改编(編),让学生答(答)题(題)无陌(陌)生感£¬考查了学生的(的)应用能力(力)。是
作者:curator 李小白 喃酱* 内含轻微剧透£¬请谨慎
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